Publicaciones Similares
Entrada 6: Valoración final de la intervención y orientaciones a la familia
PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
Pública
Descripción:
Síntesis del proceso, resultados obtenidos y orientación final ofrecida a la familia.
Objetivos:
Evaluar la eficacia de la intervención.
Orientar a la familia en medidas complementarias.
Reflexión:
Importancia del trabajo colaborativo con la familia (Epstein,…
Presentación Reto 2
PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
Pública
Presentación Gabinete Psicopedagógico Meraki
Entrega de la actividad R2
…
Entrada 3: Intervención en psicomotricidad fina y trazo
PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
Pública
Descripción:
Ejercicios de coordinación óculo-manual, reeducación del trazo, caligrafía y grafomotricidad sensorial.
Objetivos:
Mejorar la fluidez del trazo.
Corregir errores disgráficos.
Reflexión:
Relación entre escritura y desarrollo motor (Zerbino,…
Entrada 4: Lectura en voz alta y estrategias de fluidez
PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
Pública
Descripción:
Lecturas guiadas con modelo adulto, repetición y autocorrección con textos adaptados.
Objetivos:
Incrementar la velocidad lectora.
Disminuir errores de omisión y rotación.
Reflexión:
Modelo de lectura repetida de Samuels (1997)….
Expectativas del Practicum
PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
Pública
Hola compañeros/as, mi nombre es Davinia Solbes Martínez, soy de Benidorm y actualmente trabajo en un colegio público como maestra de Pedagogía Terapeútica. Estudié Magisterio de Educación Infantil y Primaria….
Presentación del problema y la posible mejora que se está planificando.
PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) – Aula 2
Pública
La presentación del problema se centra en una alumna de primero de primaria que asistió al centro Meraki. Los padres solicitaron una segunda opinión y una intervención psicopedagógica en el área de la lectoescritura.
…
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.